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会长您好，课题提问：
1、孩子年龄5岁10个月，从3岁开始ABA训练，目前在积木教程中二、三阶段
2、目前机构干预和居家干预
3、问题：在三年的ABA干预的中，我们一直都停留在实物（零食，玩具等）强化的阶段，之前有使用代币，孩子集满三个代币就可以跟我交换强化物。但是有时给孩子上新课题，或者不熟练的课题时还是一比一的强化吃的。
平时我在使用强化物时肯定存在一些问题，导致孩子现在都比较依赖强化物，强化的频率也没有降低，甚至有时会存在有强化物才愿意做事情。
根据孩子现有的能力，在日常生活中或者是在上课时，怎么去减少实物强化的频率，同时又不影响孩子的学习动机？（其实我知道这个问题问得有点笼统，太宽泛，挺不好意思的。）