【会员群问题整理】请问教程里发音部分的内容顺序是按从简到难的顺序排的吗?
会长,您好:
1. 孩子年龄:4岁
2. 自己和孩子的关系:师生。
目前能力初五。
3.发音教程的顺序是从简到难的顺序吗?
ABA干预及问题行为等咨询
会长,您好:
1. 孩子年龄:4岁
2. 自己和孩子的关系:师生。
目前能力初五。
3.发音教程的顺序是从简到难的顺序吗?
会长,您好:
1. 孩子年龄:6岁
2. 自己和孩子的关系:母子。
目前能力:中三。
3.问题:孩子对大小长短高矮多少这四种,指令是“比一比长短”这类的他回答的很清楚,但你直接发指令“比一比”他基本上都是用大小和多少来回答,基本不会用长短高低,怎么教他用恰当的形容词描述物品呢?
1. 孩子年龄:11岁
2. 自己和孩子的关系:母子
3. 4岁多开始ABA,现在的课题阶段:基本上在中四
4. 问题:
会长您好!这两个月孩子自己一个人睡着后我们没有在半夜再叫他起来上厕所,尿床次数没有我们之前想象的多,但是我们发现一个问题:有时夜里或清晨我去看他碰巧发现他是醒的,应该是知道自己要尿尿,但是他没有起来去卫生间,在我提示下才去卫生间尿尿。所以这段时间如果我发现他是醒的就开灯用手势或拉一下他的方式提醒他去卫生间,他尿完有时要半小时左右才能继续睡觉,我担心这样做他会依赖大人的提醒,不会自己主动起来去卫生间。请问会长这个要怎么做才好呢?
会长您好:
1.孩子年龄:6岁
2.和孩子关系:母子
3.孩子:初级
问题一:孩子会发很多单音,叠词可以连起来,但是不同音节连不起来,连起来的说的不清楚。且孩子说话声音很小。现在应该先解决他说话声音小的问题还是先解决他不同音节连不起来的问题呢?这两个问题分别应该怎么办呢?
会长,您好:
1. 孩子年龄:6.4岁
2. 自己和孩子的关系:母女
3. 2岁半开始ABA,现在的课题阶段:中2—3
4. 问题:近期孩子出现撞头的行为,是不是表示孩子的问题行为升级了?以前不高兴时,主要是大哭大闹,然后我们也不怎么搭理她。现在孩子出现撞头的行为时,我会把孩子抱到安全的地方(沙发,床上等),避免孩子撞到墙上。
有时孩子撞头,我就非常生气,就会吼她,让她不要撞。因为撞头是在伤害她自己,我就容易上火,搞得我也比较暴躁。
想问问,撞头这个问题怎么处理啊?
会长您好:
1.孩子年龄:5岁
2.和孩子关系:母子
3.孩子:中三
问题: 孩子对问题的区辩能力很弱,比如拿汽车问他 汽车是什么类?他回答交通工具类。再问汽车什么颜色?他依旧回答交通工具类。如果先问汽车什么颜色他能答对,再问类别孩子还是回答颜色。一直脱离不了辅助。这个应该怎么办?谢谢
会长,您好:
1. 孩子年龄:6.4岁
2. 自己和孩子的关系:母女
3. 2岁半开始ABA,现在的课题阶段:中2—3
4. 问题:刻板行为
3月份中旬,温度越来越高,每天孩子还是要求穿好几件衣服,我不给她穿,她自己到柜子里找衣服,自己选择喜欢的衣服穿。她穿多了,有时孩子一身汗,都不让大人给她脱衣服,给她脱衣服,她把衣服拉着不放手,我只能抢过来,然后她就跟我闹。这个问题怎么处理比较好啊?(我怎么感觉她感受不到热啊?)
还有,我有时觉得热,我自己把外套脱下来,后面她发现我的外套没穿,她主动跑到房间里,跟我把当天我穿的外套找到,然后要求我穿上,这个又该怎么处理呀?
会长您好:
1.孩子年龄:6岁
2.和孩子关系:母子
3.孩子能力初五
问题: 我儿子经常会不定期无缘无故出现大笑不止或者哭完就笑的现象,一般会制止,但效果不明显,这种情况有时候连续几天有时候一两周才出现,这个我需要干预吗?麻烦会长解答,谢谢!
会长您好:
1.孩子年龄:6岁
2.和孩子关系:母子
3.孩子能力:初五
问题:孩子对手机很痴迷,可以说是最强强化物,平时提要求的机会很少,每次一给他上课,他就老是要手机,那我应该忽视还是满足他?可以拿手机当强化物吗?
会长您好:
1.孩子年龄:4岁
2.和孩子关系:母子
3.孩子能力初五
问题: 他大小便不会主动去厕所,必须要提醒才去,大小便我在,他会脱了裤子来找我,我不在旁边他就会尿身上该怎么干预,麻烦会长解答,谢谢!